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宝宝不愿上幼儿园怎么办?

时间:2011-08-25 09:23:13  来源:  作者:

提问孩子这几天又不愿意上幼儿园怎么办?

        开始刚送孩子上幼儿园时,孩子也许是出于好奇很听话,走到幼儿园也不哭,老师就说适应群体生活很快。我很高兴。原来没送孩子上幼儿园时就怕孩子哭,离不开妈妈。弄的我也很恐惧,还好没有我想的那样。可是这两天早上送孩子去幼儿园时,每次走到门口她就不愿意去,还大哭。怎么说都不愿意进。非让我带着走。老师就让我批评她,说这样管用。其实我还不想这样,可是老师说了,我就得试试。一对她发脾气,她边哭边走进幼儿园,倒是挺管用,但是弄得我心里很不好受。(今天早上在家里给孩子商量说:去幼儿园一定不要哭,妈妈早去接你,她很不情愿的答应了。我问她在幼儿园为什么哭:她说:我想妈妈。听后我心里很不滋味。)真的很想让孩子开开心心的进幼儿园,可是我真的不知道该怎么办?烦请各位有经验的树友给予帮助。在此表示感谢。

专家回答:几乎所有的宝宝都会出现“入园焦虑”、“入园难”的现象,只是有的程度轻,有的程度重。严重的孩子一年后还会有这样的情况。这和家长在孩子小的时候的照顾经历有关,如果孩子没离开过家长,入园难的情况就会突出一点。但是不用担心,一般孩子一段时间以后自然就会好了。其实,幼儿园老师给您的提议也是可以的,但不是特别科学。你没有必要批评孩子,但一定要狠下心来“离开”,不要看她,不要因为她哭你就不忍心。其实孩子在你走后会很好的融入集体生活,不会继续“难过”很久的。

提问:宝宝快三岁了,早一星期我把他送到幼儿园,可是每天送他都跟生离死别似的.老师说在学校一早哭到晚.弄得我的心都疼了.只一个星期就跟换了个人似的,瘦了一圈了.要怎么办才能让儿子适应幼儿园的生活呢?

专家回答:

对已上过一段时间幼儿园的孩子来说,要深究原因,对症下药:

一、如果孩子在幼儿园做事遇到了困难或受了批评,父母要帮助孩子克服困难或找出做错事的原因,教育孩子要勇于克服困难,承认并改正错误,做个坚强的孩子。

二、孩子若向父母提要求,对于合理的要求,要尽量满足;对不合理的或虽合理但一时无法满足的,要向孩子讲明原因。若发现孩子身体不舒服,可暂时不上幼儿园,在家观察;也可送孩子去幼儿园,但要和老师说明情况,以便老师在必要时给予照顾。

三、对于因病或其他原因间隔一段时间没上幼儿园的孩子,父母事先要做好耐心细致的思想工作,让孩子对重返幼儿园有一个心理准备。同时,送孩子上幼儿园要持之以恒,没有特殊情况不要随意中断。
    首先要让幼儿建立“快乐—幼儿园”的联结,要让幼儿一听到幼儿园就会联想到或感觉到快乐。试想一下,如果你是一个3岁的小孩,怎样的一个环境会让你觉得快乐呢?——可亲的老师、可爱的小伙伴、新奇的玩具等等,这些都对孩子有吸引力。因此,家长在送孩子去幼儿园之前,可以经常在家说说幼儿园有趣的事,使孩子对幼儿园有好感。

    其次,帮助孩子建立“幼儿园脚本”(scripts),就是让孩子在认知上接受幼儿园的一系列行为方式、行为模式及交往规则。幼儿在3岁左右的时候就形成了有关的关于事件的图示。比如孩子知道在电影院看电影和休息日去快餐店的表现肯定应该是不同的;在外婆家的表现和在自己家中的表现可以有所不同。孩子进入幼儿园时也会意识到这里的活动规则与其它地方不同。这种不适感既可以激发孩子的信息加工能力,帮助孩子更好的适应幼儿园生活;同时也会增加孩子对这个环境的不适应感和无助感。所以,对幼儿园“新生”进行入园适应的亲-子-师活动,以帮助孩子在有足够安全感的情况下,接受老师,适应与其他小朋友共同活动的生活场景,适应幼儿园环境,适应幼儿园的行为模式和行为规则,这样才能让孩子成为规则的主人,才能更好的适应幼儿园以致将来学校的生活。

    第三,从孩子的社会性发展角度来看,3岁儿童的交往范围还主要停留在家庭中。他们的友谊概念还很淡薄,交往意识不强,较少感受到交往、维持长期友谊关系的乐趣,他们交往的乐趣更多的在于共同的活动,而非感情的联系,尤其是在今天的独生子女时代。所以对孩子们来说,进幼儿园的第一个月,是一个突然的转变――他们在毫无准备的情况下,被父母送进了一个完全陌生、没有任何感情依托的空间,孩子们不知道他们犯了什么错误,也不知道将要发生什么,对任何人他们都不感兴趣。他们只是疑惑为什么妈妈要抛弃他。所以入园前还要作好孩子的交往准备:每天早晚让孩子与社区里别的小朋友一起玩,不要关在家里;每天有意识得给孩子独处的时间;经常安排家庭中和家庭外的分离训练(让孩子知道妈妈走了,还会回来,即使不是在自己的家中,妈妈也会回到分离的地方去接孩子);对依赖性比较强的孩子要为他创造机会多接触陌生人……。另外,在入园前创造在幼儿园孩子与幼儿园老师接触的机会,让孩子在有父母在场,有足够的安全感的前提下,和老师拉拉手(身体的接触会拉近人们的心理距离),和小朋友一起玩,使孩子逐渐接近老师、接受老师,建立与老师的感情联系,同时在父母的鼓励下,积极探索幼儿园环境,感受在幼儿园活动的乐趣,这对孩子的适应都是非常有意义的。

提问:孩子现在2周8个月,入园马上就一个月了。第一周大哭,第二周情绪很好,很主动,但第三周时因病休息了几天后就再不愿上幼儿园,每天只要一想起上幼儿园的事就会跟我说:“不上幼儿园”。老师说她每天午睡是闹情绪,孩子也告诉我不在幼儿园睡觉,直到现在也没找到解决此问题的好的方法。
   入园以来,我发现孩子还不如入园前好带。现在每天回到家稍有不满意就闹情绪,整天哭哭唧唧的,不爱跟生人讲话的毛病一点都没改,一直非常喜欢读书的她现在读书时远不如以前专注。看着孩子这些变化我非常着急,甚至怀疑自己当初是否该送她入园?

专家回答:幼儿园午休的问题

      孩子在幼儿园午休的问题是不少家长的后顾之忧。其实解决起来也并不费事。孩子不在园午睡不外乎两点:一没有午睡习惯,二午睡时有特殊的习惯、需要。
      孩子假如没有午睡的习惯,就要积极的和幼儿园配合,坚持家、园的习惯培养一致起来。休息日在家,要坚持培养午睡习惯,睡不着可以躺着,不能影响其他人休息。假如时间对于你非常宝贵,根本不可能用来睡午觉,可是为了孩子,你目前必须“奢侈”一回,认真陪睡。不要贪图一时清闲惧怕孩子哭闹、反抗,而改变配合计划。工作日该送幼儿园还要坚持送,有了在家庭中的同步午睡要求,孩子就断掉了“逃避”的退路,所以是能够逐渐适应的。因为孩子的神经系统正在发育之中,要建立新习惯接受一种新方式并不是很难,只要坚持肯定能行。
       假如孩子午睡时有特殊的习惯或需要,家长就要和幼儿园积极沟通,向老师介绍清楚孩子的睡眠习惯,以期通过有效的教育干预获得良好的效果。如有的孩子因为不能单独睡,而拒绝在幼儿园睡;有的孩子睡前需要拍拍哄哄、有的需要有特殊的玩物陪伴、有的需要气味熟悉的枕头小被、有的睡前必须听着故事听着歌声、有的睡时一定要摸着妈妈耳朵抓住一小绺头发、有的睡觉时必须口衔奶瓶……总之表现在孩子们身上的睡眠困难形形色色,只要家长了解孩子的问题,就能找到帮助孩子克服睡眠障碍的有效方法。 

2. 帮助宝宝尽快适应幼儿园生活
       至于宝宝入园以来,总是情绪不好也是难免的,毕竟孩子还需要一个适应的过程,妈妈不要着急。宝宝在家的时候,妈妈可以有意识地按幼儿园作息时间安排宝宝的活动,培养宝宝独立进餐,用杯子喝水,自己洗手,自己穿脱衣服、鞋袜的能力。在家中建立必要的规则,培养孩子的规则意识。比如,饭前洗手、玩完玩具放回原处等,不要让宝宝在家中随心所欲、毫无规则意识,否则孩子入园后,面对幼儿园的各项要求会无所适从。

  另外,由于宝宝在家的时候,跟父母交流可能不用说话,仅仅一个表情或一个动作就能让父母明白他的需要。但到幼儿园以后,有些表情和动作就难以被老师或同伴理解,以至宝宝的愿望得不到满足,会使他们感到委屈,从而影响孩子上幼儿园的情绪。因此,要告诉宝宝在幼儿园有什么需求要主动跟老师说。

宝宝入幼儿园起,就标志着集体生活的开始。与独生子女家庭生活最大的不同就是孩子将与许多小伙伴一起生活。因此,家长应教孩子学会关心他人,与同伴分享玩具与食品,体验交往的乐趣,帮助和安抚身处困难环境的人。平时有空家长也可有意为宝宝创造交往的机会,让宝宝在具体的交往环境中学会与人交往,帮助宝宝早日适应幼儿园生活。

3. 幼儿园对宝宝自身发展的好处

         宝宝看书不专注主要是受到坏情绪的影响,幼儿园对宝宝的发展来说还是大有好处的:幼儿园生活讲究科学、有规律,注重营养均衡、合理的体育活动,再加上有教师细心照顾,有益于宝宝的身体健康;宝宝在幼儿园许多事情都要自己做,可以发展宝宝的自理能力,培养宝宝独立意识;与很多小朋友和老师交往,有助于宝宝发展掌握处理人际关系的能力,这点对独生子女显得尤为重要;幼儿园的保育教育以幼儿的全面发展为目标,要求科学进行保教活动,能有效地促进宝宝身心均衡、全面地发展;等等。

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