如何培养小学生自律的好习惯？

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热门回答：

这是很正常的。家长不需要焦虑。一年级的孩子。在学习上才刚刚起步。这时候需要大人的扶持非常合理。

现在一年级的学习任务其实不轻松。至少相比我们当年要困难很多。一方面现在学习的知识多。另一方面现在的竞争大。要求高。这都会给孩子带来压力。

要想让孩子自律。家长首先要自律。家长的言传身教才是最有力的方式！当然。光家长自律还不行。对孩子行为上的指导和调整同样不可或缺。

一般。一年级就能自律的孩子很少。如果你看到有孩子学习很自觉。我劝你也不要焦虑。这些孩子大部分先天就有静的一面。加上父母早期培养得法。自然比同龄人要显得“自律”很多。

我们要把自己的孩子当成普通人。他需要我们的悉心指导。慢慢走上自律之路。

1、让孩子把学习变成习惯

什么时间学习。以什么样的方式学习。这些都是需要大人规定的。当孩子形成习惯之后。他反抗的可能就小了很多。

2、调心

要想让孩子发自内心的想学习。光靠强制、讲道理等方法是不可长久的。所以调整孩子的内心非常关键。孩子得从学习中找到“成就感”。有收获。当然。如果孩子能到有乐趣那是最好不过。不过这非常难。大部分孩子是无法感到兴奋的。而且学习的时候。平静的内心就已经足够了。保持内心的平和有利于思考。

3、和孩子一起学习

父母和孩子一起学习有利于孩子形成学习习惯。一开始可以一起学习孩子的课本。慢慢地。父母就要放手让孩子自己学习。自己可以在一旁看自己的书。

每个孩子都不一样。有些孩子快一些。有些孩子慢一些。如果孩子心里遇到困难。父母要扶持孩子。又不能让孩子形成依赖。这非常难把握。

一个可行的办法。是关注孩子的内心为主。如果孩子退缩了。那么父母一方面要陪着孩子去完成任务。另一方面也要鼓励孩子。慢慢走上独立之路。

小学生刚开始进入学习的轨道。如果不想孩子走偏。父母就不能给孩子太大的压力。你可以给孩子规则。但是不要贬低孩子。打击的方法只适用于那些内心比较强的孩子。而内心比较脆弱的孩子是经受不了太多打击的。这些孩子比较需要支持。而不是打击。

其他观点：

我也是一年级孩子宝妈。跟你有一样的烦恼。其实现在一年级就有自律习惯的孩子几乎没有。爱玩是孩子的天性。这是很正常的。我来说说我的经验。

一、塑造孩子的自信。爱孩子。不断激励。鼓励、正面夸奖孩子

樊登说过一句话。一个人的自律性来自于他的自尊水平。一个人自尊水平越高。自律性越强。我想有太多家庭的父母是这样。如果自己家孩子学习不好。就老是抱怨自己家孩子不如别人家孩子。然后自己家孩子就越来越不争气。成绩越来越差。太多家长恨铁不成钢。对孩子讽刺、挖苦、贬低、打、骂……孩子不断自我催眠。觉得自己真的比别人差。越来越没自信。就自暴自弃。这样自然而然就没有自律性可言。我们在平时生活中。多鼓励孩子。让他尝试接受新的挑战。当孩子经历成功后。他会觉得自己有能力。能获得自尊感。做事就会更积极、更主动、更愿意参与。孩子犯错误时。不要去惩罚他。试着理解孩子犯错前后内心真实的感受。在同理的前提下去规范和指导孩子的观念和行为。避免因惩罚破坏孩子的的自尊心。提高孩子的自尊性还有很多点。比如正面回应孩子的需求和情感、尊重孩子。重视孩子的意见及想法、发自内心的爱孩子。接纳孩子等等。

二、为孩子定下每天的作息表

现在是疫情期。孩子都在家里。我为他制定了每天的作息表。也让他参与了制作作息表。这样既给了孩子发言权。也给孩子提供了一次实践的机会。他自己制定出来的作息表遵守起来也比较容易。不容易轻易反悔。会把作息表贴在他房间显眼的地方。随时都可以看见。当他顺利完成作息表上的任务时。孩子会感到莫有的成就感。从而增强了他的自信心。制定作息表有利于孩子更快的养成好习惯。从小会有时间观念。制作作息表会给孩子提供学习有效管理时间和生活技能的训练。让孩子从小学会安排自己的时间。学会自律。

三、家长要做好榜样

我们都说。孩子是家长的复印件。家长以身作则对孩子至关重要。如果在家里。家长每天懒散。没有自律性。没有原则。做事情随心所欲。喜怒无常。那孩子何来自律呢？所以做父母的在孩子面前。需要约束自己的行为。做事要有原则性。并体现在行动上。在孩子潜移默化中。孩子会慢慢模仿。会对孩子起到非常好的模仿作用。

四、规则意识的建立

规则的建立来源于日常生活。在日常生活中。我们可以有意识得和孩子谈多种规则。也就是讲道理。比如：垃圾需扔在垃圾桶。过马路要看红绿灯。不是自己的东西不能拿。饭前便后要洗手……一旦建立了规则。违反了就需要一定的惩罚。这样他就会学着约束自己。自律意识就在这种反复的过程中逐渐形成。

大概就是这几点。这是需要父母与孩子一起努力。一起坚持的。大家一起加油吧！

其他观点：

导读：如何才能让孩子安安静静地把作业做好。怎样才能让孩子能够专心学习。如何让孩子像其他人那样能够有良好的阅读习惯等等。这都是很多家长们会关注的问题。而这些内容就是孩子个人的学习自律性与习惯的内容。它们能驱使孩子获得一个好的学习成长结果。

因此。当孩子上学之后。家长们总是希望能够让孩子获得好的自律能力和好的学习习惯。而对此我们又要如何来进行培养呢？小学阶段的孩子自律能力和学习习惯都尚处于形成期。我们要怎么做才能给孩子一个更好的发展状态呢？

在这里。自律和习惯是不能够分开来谈的。这两者之间必然是一个相辅相成的过程。良好的习惯能够促使孩子变得更加自律。而自律的能力提升也会反过来促进孩子形成更好的学习习惯。但要是想让孩子有好的学习生活。那么首先就需要从习惯的培养开始。

而作为家长的我们。又要怎样去帮助孩子形成好的学习习惯呢？在这里。小编就有以下几点建议：

1、给孩子合理的学习安排

良好的习惯必然是有合理的行为安排的。想要让孩子的习惯能够更加持久。让孩子形成足够的自律能力。首先在行为习惯的安排上就一定要合理轻松。从微小的习惯开始慢慢培养。然后再形成一个更加良好的行为体系。

所以。在孩子的习惯培养之初不要一张时间表安排得满满当当的。尽可能地设计一些孩子能够完成的任务。比如看书半小时、每天背一首古诗等等。这些习惯也许很小。但胜在完成度高并且更能坚持。

2、忽视结果的需求而强调过程的执行

很多时候家长们在安排孩子做事情的时候。往往都是以结果为导向的。比如只要你做好这件事情。你就可以去看电视。你做完作业就可以去玩等等。以结果为导向的约束让孩子在做事情上没有足够的持续力。也就是把事情做完之后。就再也没有动力去坚持了。

因此。想要真正将孩子的习惯培养起来。让孩子拥有足够的自律能力不用家长们过多的监督。就需要去忽视一些结果导向的需求。而重在过程的执行。重在培养良性的生活模式。

3、孩子需要有一个好的身份认知倾向

很多时候。我们会培养出各种各样的习惯。往往是因为我们的潜意识里想要自己成为一个怎样的人。比如。我们要求孩子能够培养课后先做作业后玩耍的习惯。就需要让孩子对自己的身份有认知。这样的习惯是一个学习成绩好的孩子才有的行为。

又比如孩子睡前会看书这个习惯。在很大程度上是因为孩子自我认知就认为自己是一个爱看书的人。因此才有这样的习惯。给予孩子一个良好的身份认知倾向。能够让孩子从主观意识上去规划和约束自己的行为。形成自律与习惯。

4、良好的习惯和自律的形成需要有好的结果反馈

很多时候我们之所以会习惯性地去坚持做一件事情。很大程度上是因为我们在做事情的过程中能够获得快乐的感受。而这就是正向的结果反馈。这样能够促使我们把事情坚持做下去。因此。想要培养孩子好的学习习惯。并且逐渐形成自主性的自律能力。家长们需要给孩子一些“奖励”。

适当的夸奖、亦或者是一些实质性上的奖励能够让孩子在某件事情上获得更多的正向反馈。进而刺激孩子有更多的动力去坚持一件事情。当然了。这些奖励是需要和习惯相关的。盲目地设置和给予反而会有负面的影响。

重要提示：想要培养出良好的学习习惯并且形成强大的自律能力。在孩子习惯的培养之初就需要注意合理的安排。从微习惯开始改变生活。尽量避免结果导向而转向过程自信。给予孩子一个良好的身份认知。更需要不断给孩子好的行为结果激励。

今日话题：你们家的小孩多大了。平时都有什么好的生活习惯？欢迎留言讨论。

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