小学六年,初中三年,高中三年。这三个时间段,哪一个时间段对未来考大学影响最大呢？

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小学打基础。初中定型。高中决胜负。

在很多家长看来。初中是一道分水岭。高中成绩直接决定考取什么大学。都很重要。而小学就不是那么重要了。

小学里学习的那点知识。哪怕家长学历很低。也能轻松解决。能有多重要呢？

但在我看来。小学恰恰最重要！

我们孩子从小学到高考的12年。堪称穷屌丝逆袭之路。

逆袭从小学开始！

幼儿园时。他绝对不属于聪明伶俐的。相反有点憨。学东西比同龄孩子慢。

小学时进了一所民办。三年级之前。他一直是个很普通的小学生。一点不出彩。

和大多数学习差的孩子一样。学习习惯太差。学习没有效率。有时候坐在书桌前一两个小时。到底有没有达到目的。他自己也是稀里糊涂。

说句实在话。那时候觉得他笨死了！

那就得培养他的学习习惯啊！

教会他自己总结。分析自己的缺点在哪里。针对缺点。自己怎么有计划去看书。教会他如何提高学习效率。怎样让自己看书时。大脑变得兴奋起来。提高效率。而不是追求看书时间有多长。

小学打基础。打的是什么基础？最重要是养成良好的学习习惯！

那时候。我们对儿子的要求。不是每天必须看多长时间书。不是考试必须得到第几名。而是能不能高效地去学习。用更短的时间完成预定的学习任务。

到了小学毕业的时候。他在全班30个孩子中。已经排进前十名。

初中时按照学区划分。进了家里附近一所中等水平初中。

这一下区别出来了。经过了小学6年。当初他在幼儿园里那些同学。在初中里。几乎没有人比他学习好！

初一第一次大考。全班50多名学生中。排男生第三名。全班第九名。而这个成绩就是他在初中时最差的一次排名。

初中毕业。以全班第二名成绩考进全市最好的省重点高中。然后在高中里。再次从排名最底层的“差生”。升入重点班。最终成为重点班的学霸之一。

逆袭！从当初幼儿园里一个憨憨的不起眼小男孩。变成了省重点高中里的学霸！

我没法办法统计。当初同一年幼儿园里那些孩子。有没有高中时学习比他好的。但估计是没有。

大概百十个孩子里。他应当是学习最好那一个。

小学。初中。高中。哪个阶段对我儿子的学习。起到决定作用呢？我认为是小学。而且只能是小学。

一幢房子最终能建多高。最重要是基础牢不牢。小学时的学习习惯。将会伴随我们每个人的所有学习阶段。

比如我儿子。假如没有小学时养成的良好学习习惯。他最可能的。就是和身边很多同龄孩子一样。初中后上一所职业学校。

当初他们初中那个班。考入高中的不足20人。也就是说。超过60%被卡在了高考之外！

小学才是对高考影响最大的阶段。

其他观点：

小学有六年时间。看似时间长。但是因为孩子还小。所以学习任务比较轻。知识比较简单。主要是在孩子慢慢长大中学习知识。培养能力。其中。培养孩子良好的学习习惯。养成学习的自觉性。激发学习的兴趣成了主要任务。至于识字任务、写作入门、数学的基础知识以及简单的英语基础。只要孩子愿意学。或者有基本的学习能力。是很容易完成任务的。

而进入初中后。孩子渐渐大了。好多孩子也变得懂事多了。对事物的认知上了一个台阶。以前没养成的学习习惯可以从头再来；以前没有学好的知识。稍微巩固。就懂了；以前没有提升的能力。在老师的指导下也能逐渐养成了。

小学成绩好。而初中成绩跟不上的大有人在；小学成绩不太好。而初中成绩好的也大有人在。

以我们学校为例。

我们学校是县城里唯一的单设初中。在本地的地位有点尴尬：上有一所国家级示范公立中学。一所省级示范公立中学。一所省级示范私立中学；下有好几所九年一贯制学校。在这种大环境下。我们学校的生源。那叫一个差！以语文写作为例。初一进校的时候。几乎没有人能把句子写通顺。更别说选材、详略、立意等写作技巧了。初一上期期末质量检测。一般进入学区前1000名的。只有三两个人。虽然看起来很差。但是从生源基础来看。这已经很不错了。随着年级的升高。孩子们进步越来越大。到初三。进入1000名的。多的时候可以达到150人！这部分就能考入国家级示范中学了。孩子们高兴。家长高兴。老师们也感到很欣慰。因为他们三年来的努力没有白费！

所以。在这一阶段。特别是学习的自觉性和主动性的养成尤为重要。因为学科多。学习任务又重。如果孩子还像小学那样随心所欲地学习。远远不能完成学习任务。而初中又是积累知识的重要阶段。 学习好了。能为高中打下坚实的基础。也就为考上好大学奠定了基础。况且。初中学好了。能让孩子考上一所不错的高中。这又让孩子离好大学近了一步。

上高中后。孩子学习习惯在初中已经养成。学习基础也较牢固了。学习能力已经到了一定高度。加上学校、家长施加的升学压力。大部分孩子面对高中的深难度知识。都能积极应对。让学业稳步发展。有的还越学越有劲。成绩越来越好。当然也有高中成绩下降的。一般说来不是因为学业本身的困难。而是来自外界的因素：比如早恋。比如交友不慎。比如爱上网络游戏。比如故意跟老师作对。比如家庭变故。等等。所以。高中老师只要稍加管理。让他们不少走弯路。学生考上好大学的可能性是比较大的。

以上是@天蓝蓝zuo 对这个问题的肤浅看法。但愿能对您有些许帮助。有不当之处。敬请朋友们指正。天蓝蓝zuo定会乐意接受！

其他观点：

每一个大学生都是经过了十二年甚至更久的学习生涯才进入大学的。每一个时间段对大学都有着重要的影响。高中三年是进入大学的最后一个时间段。这一个时间段也是对未来大学影响最大的一个时间段。

高中的三年里。随着学生年龄的增长。也懂得了一些人与人之间相处和沟通的技巧。这个时期决定了学生在大学中处理人际关系的能力。对大学影响非常之大。人们常说。大学就是一个小社会。到了大学。学生不只是在忙着学习。还需要加入各种组织、社团。也需要去社会上锻炼自己。所以学生是否有较强的人际关系处理能力就显得尤为重要。

在高中。学生逐渐成熟。各种生活习惯逐渐形成。形成了自己的性格特征。对未来大学影响很大。学生是否在高中培养了良好的个人习惯。会在大学中凸显出来。因为在大学中。有的学生在学习上、在各种社团和组织活动中都比较优异。而有的学生却只会学习。甚至连自主学习都不会。导致了学生间的巨大差距。所以高中三年期间培养的各种能力对未来大学影响很大。

所以综合来看。高中的三年对大学的影响是非常大的。高中三年如果能养成良好的学习习惯和生活习惯。拥有较强的能力。对未来的大学来说必定是受益无穷。

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